小学四年级体育教学计划（小学四年级体育教学计划人教版）

本文目录一览：

• 1、小学体育教案设计方案精选案例
• 2、四年级体育教案下册人教版精选5篇
• 3、小学四年级体育课《立定跳远》教案
• 4、小学体育四年级《障碍跑》教学设计
• 5、小学四年级体育1一18周教学教案

小学体育教案设计方案精选案例

小学体育教案设计方案1 学习阶段：水平二学习目标：小组合作完成练习 学习内容：游戏“大鱼网”踢毽 重点：左脚也能熟练的进行毽子练习 难点：左右脚能熟练进行盘踢练习 学习步骤： 合作游戏、提高能力 教师活动：提出游戏的要求 讲解游戏的 方法 与要求。 游戏的方法：全班分成六组，第一组先扮演鱼网，第二组休息。其他的四组扮演小鱼进行游戏。

小学体育教案设计方案1 学习目标：通过多种练习形式发展跳跃能力 学习内容：蹲跳起 重点：初步学会蹲跳起动作。 难点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。 学习步骤： 情景导入 教师活动：教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走 组织学生进行游戏《“8”字形 接力跑 》教师讲解游戏 方法 和要领。

小学一年级体育教学方案优秀案例合集 活动目标：增强学生腿部力量，培养体育活动兴趣。 活动准备：皮球，录音音乐。 活动过程：包括准备活动、探索玩球、夹球跳、集体游戏等。 教学内容：呼拉圈自编操宝贝跳跳纱绢操。 教学目的：锻炼学生上下肢协调性，培养身体正确姿势和节奏感。

小学二年级体育教学方案1 小学二年级《体育与健康》教学设计 教学思路： 小学全面推行新课程教学，标志着新课改进入关键时期。因此，教师对《体育与健康》学科的教学理念、教学目标、 教学 方法 、教学内容都给予了适当的关注。

案例介绍：小学一年级（2） （一） 教学内容 跳跃：单双脚跳圈 综合游戏：小白兔采蘑菇 （二） 设计理念： 对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到学生的身体现状和心理需要，让学生在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。

小学体育教学工作计划精选五篇1 学习阶段：水平二。 学习内容：球类游戏。 学习目标：通过各种球类游戏，培养学生积极参与体育活动的态度与行为，使学生在活动中获得无穷乐趣，激发学生的学习热情，让学生从玩耍中学习体验篮球中的基本技能——运球方法。

四年级体育教案下册人教版精选5篇

1、二）能力目标：在激励、探究、启发、合作下创新练习，积极自我展示。 （三）情感目标：通过练习、游戏，培养学生良好的生活习惯和尊重他人的合作精神，增强竞争意识。 教学重、难点 （一）重点：快速跑时两臂的快速协调摆动。 （二）难点：克服学生对快速跑练习的腻烦心理。

2、四）教学背景分析： 教学内容分析： 在人教版教材中，小篮球从四年级开始出现至六年级，技术动作呈由易到难的递进，是小学球类教材学习中重要的组成部分。

3、组织：四路纵队。放松练习，调节自身。教师活动：教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。学生活动：积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课准备。组织：在蹲跳练习完成的队列上。

4、教学难点：击球时向球下插球、夹臂、蹬地、展体、伸肘、压腕，强调要用全身协调用力击球。

小学四年级体育课《立定跳远》教案

1、本教案旨在根据《小学体育课程标准》（水平二）与小学生身心特点，以情知教学为基础，以“健康第一”为指导思想，以素质教育为最终目标，通过教师引导与创设情景，充分发挥学生的主体作用。教学中注重学生的主体表现能力、思想能力与自我学习能力的培养，以立定跳远作为主要教学内容，旨在全面提高学生的跳跃兴趣与技能。

2、教学目标 认知目标：使学生掌握立定跳远的基本技术要领。运动技能目标：通过反复练习，使学生能够准确运用跳跃方法，熟练掌握立定跳远动作，提高跳跃成绩。同时，发展学生的力量、灵敏性和协调性，培养学生的目测力。情感目标：通过集体活动，让学生体验群体学习的乐趣，培养集体意识和观念。

3、体育《立定跳远》教案范文如下：教学目的 技能培养：旨在培养学生的立定跳远技巧，使学生能够掌握正确的起跳、腾空和落地动作。 身体素质提升：通过教学促进学生下肢力量、爆发力和协调性的全面发展。 综合能力培养：培养学生综合运用体育技能的能力，以及在跳远过程中应对各种情况的能力。

4、小学体育水平二《立定跳远》教案如下：活动目标 激发勇气与尝试精神：通过参与跳跃活动，鼓励学生勇于尝试，不畏失败。 提升技能与协调能力：提高学生的跳跃技能，并锻炼身体的协调能力。 掌握基本方法：使学生能够掌握立定跳远的基本动作和技巧。 促进健康发展：通过锻炼，促进学生的身体健康和体能发展。

5、本节教学内容的立定跳远（水平二）是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点。为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。

6、.立定跳远2 .游戏：捕捉害虫（跳远接力） ）。上课的过程 准备部分 教学常规 1 .教师整队，师生多关照，排队练习。2 .公布这门课的目标和内容。准备活动 1 .学生沿着操场慢跑三次。

小学体育四年级《障碍跑》教学设计

在教学中应给学生学习的空间，让他们自己往前走。如展示任何一种器材在学生面前，教师都不告诉学生怎样玩，而让学生自己想办法，自己创编各种游戏玩法，发挥其创造性思维。同时在活动中设置一定的难题，让学生自己想出解决办法，培养其解决问题和创造性思维能力。

中小学体育教学反思（8篇） 身为一名刚到岗的教师，教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是我精心整理的中小学体育教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

体育教学理念是指向学生传授体育知识、技术与技能，有效地发展学生身体，增强其体质，培养其道德意志品质的一种理念。体育教学理念要重视教书育人，要求教师讲道德、树正气、多鼓励、交朋友；在教学方法上要讲究个性化、多样化、强调师生之间、学生之间互动，最大限度地发挥学生的创造性。

·耐久跑说课稿（水平二） 说教材 说课内容： 九年义务教育小学《体育与健康》三年级教材《耐久跑》。

举例：音乐剧活动：孩子分组编排短剧，自选乐器伴奏，学习节奏与团队配合； 障碍跑比赛：设置数字或字母垫子，跑步时需按指令踩中对应符号，结合体能训练与认知学习。 项目制学习（PBL）实践方式：以实际问题驱动儿童动手解决，培养综合能力。

小学四年级体育1一18周教学教案

课后小结：在做游戏的时候体现出了一个个性差异的问题.男女同学不愿意在一起手拉手做游戏.通过 教育 这种情况得到了改善。

根据国家的相关规定，小学体育教师每周的课时量应在18至20节之间，平均下来，每位体育教师每天需要承担大约4节体育课程。这样的课时安排旨在确保学生们能够获得充分的体育锻炼，培养良好的身体素质和运动习惯。具体而言，体育教师每周的课程安排可能依据学校的具体情况有所不同。

以一周为例，一名体育教师每周需要完成大约15到16节课的任务。这其中包括早上的第一节课，以及下午的三四节课，有时甚至会有晚上的补充课程。这样的课程安排不仅要求教师具备较高的教学技能，还需要他们有足够的体力和耐力来应对高强度的工作。

教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。以下是 整理的《小学二年级上册体育教学设计（三篇）》，希望帮助到您。